Jak Junior Achievement mění vzdělávání a proč podnikavost potřebuje své místo ve školách

Do čtvrtého dílu podcastu Podnikavost naostro jsme pozvali zástupce organizace Junior Achievement, která už více než 100 let pomáhá studentům rozvíjet finanční gramotnost, podnikavost a dovednosti potřebné pro budoucnost. Na otázky odpovídali Marta Slováková, ředitelka JA Slovensko, a Martin Smrž, ředitel JA Czech, které je zároveň členem Asociace podnikavé Česko.

Hned na úvod jsme narazili na zajímavé číslo: Junior Achievement působí na 35 % škol v Česku i na Slovensku. To znamená, že více než třetina studentů v těchto zemích má příležitost vyzkoušet si podnikavost v praxi, rozvíjet se v oblasti ekonomického myšlení a učit se dovednosti, které jim pomohou uspět v kariéře i osobním životě.

Podnikavost jako cesta k budoucnosti

Junior Achievement má kořeny v USA a v Česku a na Slovensku se objevilo už v roce 1992, když organizaci do tehdejšího Československa přivedl Tomáš Baťa. „Byl přesvědčený, že české a slovenské děti by měly mít možnost zažít vzdělávání, které je propojené s praxí,“ říká Martin Smrž, který vede JA Czech.

Organizace v obou zemích nabízí pestrou škálu programů – od krátkodobých workshopů až po studentské firmy, kde se studenti učí podnikavosti v reálných podmínkách. „Naším cílem není jen vychovávat budoucí podnikatele, ale především pomáhat mladým lidem rozvíjet přístup k práci a životu, který jim umožní uspět,“ dodává Marta Slováková.

Podle studií má účast v těchto programech konkrétní dopady: studenti, kteří prošli studentskou firmou, mají dvojnásobně vyšší pravděpodobnost, že v budoucnu začnou podnikat, a zároveň se stávají cennými zaměstnanci. „Podnikavost není jen o zakládání firem – je to o schopnosti hledat přidanou hodnotu, řešit problémy a mít odpovědnost za své rozhodnutí,“ vysvětluje Martin Smrž.

Výzvy a příležitosti pro české a slovenské školy

Přestože je zájem o programy Junior Achievement vysoký, stále existují překážky. Jednou z nich je financování, protože školy si musí některé programy hradit samy. „Většina škol je schopná si to dovolit, ale někdy je potřeba najít podporu od partnerů nebo rodičů,“ popisuje Marta Slováková. Dalším faktorem je ochota ředitelů a učitelů – jejich otevřenost k inovativnímu vzdělávání hraje klíčovou roli v tom, zda se studenti s podnikavostí skutečně setkají.

V rozhovoru jsme se dotkli i toho, jak se stát dívá na podnikavost ve školství. „Potřebujeme, aby stát nejen říkal, že je podnikavost důležitá, ale aby ji skutečně podporoval,“ říká Martin Smrž a dává příklad Estonska, kde stát systematicky a strategicky propojuje podnikavost ve vzdělávání a připravuje mladou generaci na výzvy 21. století.

Jaké příběhy píší absolventi Junior Achievement?

Programy JA prošlo už stovky tisíc studentů a mezi jejich absolventy najdeme zakladatele firem, manažery, starosty i umělce. „Mnoho z nich ani nemusí být podnikateli v tradičním smyslu, ale mají schopnost přemýšlet jinak, hledat řešení a vytvářet nové hodnoty,“ říká Marta Slováková. Mezi absolventy v Česku najdeme například Petr Andrísek (zakladatel agentury Socialsharks) nebo Matěj Kapošváry, který se stal ředitelem technologické společnosti Shopsys.

Pokud vás zajímá:

• Jak konkrétně JA mění vzdělávání?
• Proč se o 28 % zvyšuje pochopení podnikavosti mezi učiteli na školách, kde působí JA?
• Jaký vliv má podnikavost na kariéru studentů?

Poslechněte si epizodu na YouTube nebo ve své oblíbené podcastové aplikaci! Líbil se vám podcast? Sdílejte ho s kolegy, přáteli nebo s kýmkoliv, koho by mohl inspirovat!

Společně přibližujeme podnikavost a ukazujeme, že je to klíčová dovednost pro život!

Tento díl podcastu je realizován v rámci projektu Podnikaví stredoškoláci - cesta k zvýšení atraktivnosti odborného vzdělávání a přípravy. Projekt je spolufinancován Evropskou unií. Vyjádřené názory a postoje jsou však jen názory a prohlášeními autorů a nemusí nutně odrážet názory a stanoviska Evropské unie. Evropská unie ani orgán udělující grant za ně nenesou odpovědnost.